Рефлексія модуля 11

       Наше навчання підійшло до завершення!!! Я дуже вдячна програмі Intel за дуже цікаву й корисну інформацію. Тепер я знаю, як можна зробити навчальний прцес більш цікавим, удосконаленим та модернізованим, як можна полегшити  роботу вчителя з проблемними дітьми та допогти у роботі з обдарованими. Дуже цікавою й корисною виявилося робота з Google-ресурсами, яка надає дуже багато можливостей у пошуці та обміні інформацією. Я обов'язково буду застосовувати на практиці набуті знання, використовуючи опрацьовані види програм.

Особливо мені сподобалася така форма перевірки знань, як  опитувальник, який надає багато можливостей учителю у створенні тестових завдань, що мають різноманітні форми, та полегшує перевірку даних тестів. Також мене зацікавила робота по створенню презентацій, а особливо - учнівських.  Для школярів це дуже цікавий вид роботи, який одночасно зацікавлює та розвиває їх.

Рефлексія модулів 9-10

      Інформаційний шок минув! Навчання, на жаль, завершується. Працюючи з матеріалами, я зробила вимсновки, що учні можуть самі себе спрямовувати в навчанні. Перехід до процесу навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів,  вимагає адаптації як з боку учнів, так і з боку вчителя. У диференційованому навчанні я визначила 4 напрямки: зміст, процес, результат, середовище навчання. Щодо форм оцінювання обдарованих учнів та дітей з особливими потребами

я відзначила важливий факт, що можна простими і цікавими формами залучити до співпраці невстигаючих учянів. Як працювати з обдарованими учнями, методик дуже багато, а для особливиє дітей - дуже мало. Щодо фасилітації  навчання за допомогою ІКТ, то можна сказати багато: в умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів для вчителя досить широкий. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених питань та від поведінки вчителя під час проведення проекту.

Рефлексія модулів 7-8

        Створення учнівських прикладів допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми. Ставши на місце учня, я відчула деякі проблеми... На мою думку, учням буває важко. Тепер я зможу відчути проблеми учнів та краще зрозуміти їх під час навчання. Спільна робота в інтернет-просторі, я вважаю, є корисним інструментом у навчальній діяльності.

Щодо "оцінювання" я дізналась багато нового. Я зрозуміла, наскільки важливо розробити критерії оцінювання перед початком роботи та ознайомити з ними учнів. Можливо, буде легше при роботі з учнями, а, можливо, ще й важче.

Рефлексія модулів 5-6

               

      Сьогодні було занадто важко працювати. Великий обсяг нової інформації було засвоєно. Цей модуль допоміг мені обдумати, як може змінити використання інтернет-ресурсів у процес навчання. Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але потрібно памятати про безпеку дітей в інтернеті. На жаль, не вся інформація може бути корисною. Мені стало зрозуміло наскільки важливі закони про авторські права. Буду з ними знайомити учнів. Досить цікавим і корисним для себе я відзначила роботу з вікі-ресурсом та google-сервісами. Я розмірковувала над тим, які зміни може внести використання сервісів веб2.0 щодо спілкування та навчання моїх учнів. Блоги, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати у проектах. Під час вивчення модуля я навчилася створювати опитувальник, досить корисна річ, намагатимусь застосувати на практиці. Думок багато, а час швидко спливає.

Рефлексія модуля 3-4

       

        За вікном сонячний день... Навчання продовжується... Інформаційний шок ще не минув!!!!!!!!! Але цей день не пройшов для мене даремно. Сьогодні ми працювали над основними питаннями проекту. Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, а саме: учні мають розуміти, чому їх навчання важливе саме для них, формувати навички власної дослідницької діяльності, уміти планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Досить складним для мене виявилося сформулювати ключове та тематичні питання. Обговорення з колегами у цьому мені дуже допомогло. Скласти завдання проекту було не складно, а придумати завдання для кожної групи було складним. На мою думку, що презентація на початку проекту дуже слушний поштовх для активації мислення. У процесі роботи виникає багато питань щодо завдань, можливо, я внесу деякі зміни. 

Рефлексія модулів 1-2

       Добрий день! Почалося наше заняття!
       Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі навчання на нашому тренінгу. Я познайомилася із сайтом освітньої програми Інтел, із сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу, з електронним посібником курсу. Це незамінні помічники у моєму навчанні. Новим для себе я відкрила блог, який не так складно створювати. Тут я зможу записувати свої враження від нашого навчання. Також я створила папку свого портфоліо, яке допоможе мені та моїм учням у створенні проекту.

       Робота з модулем 2 допомогла мені проаналізувати переваги використання методів проектів у навчальному процесі. За допомогою методів проектів відбувається розвиток навичок мислення, підвищується мотивація до навчання, оскільки повязана з реальним життям учнів. У проекті учні задіяні залежно від їхнього розвитку та стилю навчання. Є над чим працювати.